6--7--2022
Distinguo la capacità di amare da quella di lasciarsi amare.
Nell'immediato dopoguerra i governi europei si trovarono ad affrontare il problema di gestire una moltitudine di orfani di uno o entrambi i genitori , deceduti durante il conflitto. John Bowlby , uno psicanalista inglese interessato di etologia , fu un acuto osservatore di questi orfani. Allora la mentalità prevalente tra gli assistenti sociali si adeguava alle coeve realtà politiche ; essi ritenevano che se un bambino era affidato alle cure non di uno solo ma di più operatori , ciò non influisse particolarmente sul suo sviluppo . Così gli assistenti sociali erano autorizzati a separare molti bambini dalle madri , specialmente se queste ultime erano molto poveri e non avevano marito. Bowlby prese ad osservare attentamente l'evoluzione di questi bambini , e notò che crescevano decisamente male , finendo spesso a ingrossare le fila della microcriminalità . Un gran numero di delinquenti minorili aveva sofferto nell'infanzia per una prolungata separazione della madre.
La teoria di Bowlby secondo cui un profondo legame genitore--figlio era insostituibile fu accolta con aperta ostilità. All'epoca , ai genitori era permesso far visita ai figli malati ricoverati in ospedale una sola volta la settimana, e un'ora soltanto. Bowlby filmò queste separazioni , e prese nota di quanto avveniva dopo. Si avvicendavano tre stadi:
la protesta(i bambini piangevano , gridavano , sferravano pugni contro la porta ) durava da alcune ore a, in certi casi ,giorni interi. Seguiva :
la disperazione( i bambini piagnucolavano e cadevano in uno stato di apatia ). L'ultimo stadio era ,
il distacco( consistente nell'alienazione dai genitori , accompagnata da una rinnovata socializzazione con altri adulti e coetanei e dall'accettazione di una nuova persona che si prendesse cura di loro).
Mary Ainsworth, ricercatrice dell'età evolutiva della Johns Hopkins University, studiò in laboratorio, dove mise in strange situation delle coppie di madri con figli; permettendo di studiare nei minimi particolari le reazioni infantili in determinate situazioni. Così scoprì tre schemi di bambini.
Il bambino sicuro : usa la madre come base per esplorare la stanza ignota. Quando la madre lascia la stanza , smette di giocare , ma in genere si comporta amichevolmente con la persona estranea e si lascia convincere a riprendere il giuoco. Quando la madre torna, cerca il contatto con lei, ma in breve si distacca e ricomincia a giocare.
Il bambino evitante : gioca sintanto che la madre è presente , ma, a differenza del bambino sicuro , senza sorridere molto e senza mostrare i giochi alla madre . Quando la madre esce dalla stanza , non si mostra molto angosciato e tratta la persona estranea come la madre . Quando la madre torna la ignora .
I bambine ansiosi: non usano la madre come base sicura per esplorare la stanza e giocare . Ancor prima della separazione le stanno sempre aggrappati , e quando la madre lascia la stanza ne restano turbati . Non si lasciano calmare dalla persona estranea, e quando la madre torna corrono da lei , le si aggrappano e poi si volgono altrove risentiti.
Cindy Hazan e Phillip Shaver , propongono che lo stesso modo in cui guardiamo a nostra madre nell'infanzia opera poi nelle relazioni sentimentali di tutta la nostra esistenza . Il nostro "modello operativo" di rapporto con la madre si dispiega nel corso dell'infanzia nel rapporto con fratelli e amici del cuore , nell'adolescenza viene applicato al nostro primo partner , e ancor più poi al nostro partner stabile nel matrimonio . Il nostro " modello operativo" non è rigido ; nei diversi stadi successivi di applicazione può essere influenzato da esperienze negative e positive . Esso determina tre diversi modi di amare.
Ricordi: gli adulti sicuri, ricordano i propri genitori disponibili , amorevoli e affettuosi;
gli adulti evitanti ricordano la propria madre fredda , incline a respingerli e poco disponibile;
gli adulti ansiosi ricordano il proprio padre ingiusto.
Atteggiamento: gli adulti sicuri, hanno una buona autostima e scarsi dubbi su se stessi. Ritengono di piacere al prossimo e considerano gli altri , sinceri , affidabile;
gli adulti evitanti ,guardano al prossimo con sospetto, considerandolo disonesto e infido, mancano di fiducia e non concedano confidenza;
gli adulti ansiosi , ritengono di avere scarso controllo sulle proprie vite , e trovano gli altri difficile da capire.
Obiettivi : gli adulti sicuri , si impegnano a dar vita a relazioni intime con coloro che amano , e cercano di trovare un equilibrio ottimale tra dipendenza e indipendenza ;
gli adulti evitanti, cercano di mantenere una certa distanza da coloro che amano, e attribuiscono maggior importanza ai raggiungimenti in altri campi della sfera affettiva;
gli adulti ansiosi , sono dipendenti , temono costantemente il rifiuto e l'abbandono e scoraggiano l'autonomia e l'indipendenza di coloro che amano;
Gestione del disagio : gli adulti sicuri, ammettono di essere turbati e cercano di usare il loro stato di disagio per raggiungere fini costruttivi;
gli adulti evitanti , non rivelano il proprio stato di disagio . Quando sono turbati non lo comunicano, non mostrano la propria rabbia né la ammettano;
gli adulti ansiosi , ostentano il propri disagio e la propria rabbia , e se minacciati diventano eccessivamente sottomessi , remissivi.
Nessun commento:
Posta un commento